1.  優質、全人：

即教學優質化教育全人化。激發教師專業潛能，提供專業成長機會。落實生活即教育的理念，並改善師生互動關係，期達成全人化的教育目標。

2. 活潑、健康：

準備完善的活動空間，提供多元化學習情境，指導正當休閒觀念和習慣。讓孩子享有愉快的校園生活，身心健康的成長，並發展多元智慧能力。

3. 感恩、惜福：

基於現代兒童生活環境優渥及家長寵愛，致使我國多項固有美德流失。活動中盡量帶動感恩惜福的觀念，使學生找回愛物惜物敬人的觀念。

4. 尊重、關懷：

建立自尊、尊人、尊重生命、愛護大自然的人文素養。關懷屬於這片土地一切的人、事、物。

5. 本土情、法治觀：

以本鄉的特色，發展對鄉土的關懷及法治觀念的加強。培養具法治素養的現代國民。

6.資訊化、國際化：

充實資訊設備及加強學生利用資訊能力，引領兒童進入二十一世紀的網路世界，進入國際村中。

二、學校教育目標

以「七大學習領域」的範疇，創造積極主動的學習，使兒童健康快樂的成長，建立「優質、全人」「活潑、健康」「感恩、惜福」「尊重、關懷」的理想人生，達到五育均衡的目的。